مقدمة في المشتقة: معدل التغير والميل والمماس
درس تفاعليمدرّس مقيّد بالدرس
التشخيص
شرح وتدريب
سؤال تحقق
التقرير
تجربة درس تكيفي ملتزم بالمنهاج
هذا ديمو محلي يوضح كيف يتحول درس منظم إلى تجربة طالب شخصية مع تقرير ومدرّس ذكي مقيّد.
لا يوجد نموذج لغوي متصل حالياًلا يوجد تخزين دائمالأثر محفوظ داخل الذاكرة فقطالمحتوى من درس تجريبي منظمالمدرّس الذكي مقيّد بالدرس
خطوات التجربة
- 1اختبار الاستعداد
- 2تحديد مستوى الدعم
- 3عرض الدرس عبر محرك العرض
- 4تكييف المسار
- 5المدرّس الذكي المقيّد
- 6تقرير التعلم
رحلة التدرب
- 1المتطلبات السابقة
- 2الفكرة البصرية
- 3مثال محلول
- 4تدريب تأسيسي
- 5تدريب قياسي
- 6تحدٍّ
- 7فحص
- 8تقرير
جرّب سيناريو
مقدمة في المشتقة بوصفها معدل تغير لحظي وميل مماس
المستوى: تأسيسينوع النشاط: سؤال تشخيصي
لماذا هذا النشاط؟
النظام يفحص المتطلبات السابقة قبل الدرس.
فكرة
تشخيص: الميل بين نقطتين
إذا كانت لدينا نقطتان A(1, 2) و B(3, 8) على مستقيم، فما ميل المستقيم الواصل بينهما؟
أجب
دليل الدرس
كيف تستفيد من هذه الجلسة
تابع الأنشطة بالترتيب، واطلب تلميحاً إن احتجت مساعدة. المدرّس الذكي بالأسفل يجيب فقط ضمن حدود هذا الدرس.